аЯрЁБс>ўџ &)ўџџџ'џџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџ§џџџ$ўџџџ ўџџџ !"#%ўџџџўџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџRoot Entryџџџџџџџџd›OЯ†ъЊЙ)шPQ+‘QпЩР PicturesџџџџџџџџiPowerPoint Document(џџџџџџџџ14SummaryInformation(џџџџx ўџџџ  !"#$%&'()*+ўџџџ-./012345ўџџџўџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџ€z№a–k‘жW7„{дy3хTЯ( ‰ ‰ џџџџџџџџџўџр…ŸђљOhЋ‘+'Гй0H `hœЌ МШ ш є  ф,OFICINA DE QUЭMICA PARA ALUNOS DA GRADUAЧУOnicolasnicolas1coMicrosoft PowerPointRA @ W@@А ŒQпЩ@`)‘QпЩ+G, џџџџ‰g  Ž?&џџџџшrщ(€рр€ ђњ/Ш 0ве0ЗDTimes New Romanрtu œк„кvЧ 0œк(н 0ИЗDVerdanaw Romanрtu œк„кvЧ 0œк(н 0И" ЗDWingdingsRomanрtu œк„кvЧ 0œк(н 0И0ЗDArialngsRomanрtu œк„кvЧ 0œк(н 0И"Є €`џџџџЅ .Љ @Ѓnџ§?" dd@џџяџџџџџџ  @@``€€ р№и№X$   №,r№$–k‘жW7„{дy3хTџit c №$ƒПРџ@ёї№8ѓ€ѓ€а5КuьЪš;2NЭЩЪš;њgў§4DdDdvЧ 0кšџџџ:џџџpћppћ@ <§4!d!d`ѓ 0LоЬuu <§4dddd`ѓ 0LоЬuu <§4BdBd`ѓ 0LоЬuu џ ˆВŠЊК___PPT9‹ŒЎ„ЏЌ €џџЏЌ4€џџ€џџ№ЫѓŸЈ+OFICINA DE QUЭMICA PARA ALUNOS DA GRADUAЧУOЁ,,"ŸЈFStephane Rodrigues UhlmannЙ ЙAluna do 2А ano do Curso de Farmсcia Ё>G #'Њ$ (ѓŸЈOFICINAЁŸЈкREFORЧO EM QUЭMICA GERAL E INORGТNICA E EM QUЭMICA ORGТNICA Pњblico-alvo: alunos do 1А ano de Farmсcia (diurno e noturno) da USJT. Objetivo: realizar tarefas de carсter lњdico reforчando conceitos de quэmica bсsica. Ёn=’-= <MѓŸЈ MetodologiaЁ ŸЈIntroduчуo teѓrica em sala de aula. Recursos: giz e lousa, transparъncias com retroprojetor, multimэdia (Power Point). Realizaчуo de tarefas e outras atividades lњdicas pelos alunos e supervisionada pelas professoras. Recursos: jogos de эons confeccionados com cartolina, modelos moleculares para confecчуo de estruturas orgтnicas, mсquina fotogrсfica, computador, impressora, cartas confeccionadas com papel comum, programa computacional Crocodile Chemistry. Discussуo final complementar. Recursos: giz e lousa. ЁPW1'Њ,И  :ѓŸЈ ResultadosЁ Ÿ zEm um ambiente de envolvimento emocional, o aluno se sentiu valorizado e motivado a estar sempre presente nos encontros. O envolvimento dos alunos demonstrou expectativa para os encontros seguintes. O envolvimento na proposta pela realizaчуo das tarefas foi um ponto alto observado durante a oficina. Justificativas (na forma de alguns exemplos): Fala de uma aluna:  agora eu estou entendendo o conteњdo. Eu andava atщ com baixa auto-estima. Fala de outra aluna:  eu fiz magistщrio no colegial. Eu nunca tive quэmica, e nуo estava entendendo direito as aulas por isso. Ё`]Pс’oP]MlѓŸЈ ResultadosЁ ŸЈ`O envolvimento dos alunos nas tarefas foi 100 % satisfatѓrio. Todos se envolviam na realizaчуo das mesmas e se empenhavam para obter sucesso. A solicitaчуo das professoras para esclarecimento das dњvidas era muito maior durante a realizaчуo das tarefas do que durante o colѓquio inicial. Os alunos nуo abandonavam a aula antes do seu tщrmino e alguns ficavam alщm disto para esclarecer mais dњvidas. Os alunos ficavam ansiosos pelo prѓximo encontro, algumas vezes solicitando que fossem desenvolvidos determinados tѓpicos em que sentiam mais necessidade. Solicitavam material escrito e listas de exercэcios. ЁjŽ’oPв’oPP*_въјE я `№ €џџџЅ!џџџџ™џ3џџЬџЬ™`№ Q.џџџ<џџџ‰Ѓff™€€ff3`№ џџџ333џџџ3™џЬff™fЬ`№ 3џџџK=џџџЬ™Ьfff™ЬЬ`№ 3fџџџffџџџ™ЬffџџџЬџЬ`№ ffџџџ3fџџџf™џЬџџџЬ3ЬЬ`№ aœБN‰žџџџџЬЖR>™Ьff™`№ 3fџџџY†џџџ3Ь3™ЬџЬџџ™`№ џџџнннЃВСЬ3f™3fЃ>џ§?" dd@џџяџџџџџџ&Ѓ„џ§?oAd(@џџяџџџџџџ€n<)Рo<6=РnA+7Р%ЇZ', Ѓnџ§?" dџd@џџяџџџџџџ   @@``€€PЃR   = 7 ,`Ѓ(pЃ>€Ѓ> œ№”0№ №ј№( № № №ј № Ѓ №<€Д,r ‡ПƒПРџ #"ё П`П№РjО№У r  №`ŸЈ,Clique para editar o estilo do tэtulo mestreЂ-Њ -№6 № ƒ №0€@ГƒПРџ "ёП№Peа№У r  №АŸЈdClique para editar os estilos do texto mestre Segundo nэvel Terceiro nэvel Quarto nэvel Quinto nэvelЂ.  Њ e№LB № # №№€№ІГBшCшEС6FСGIIQСUС*VСWСXПРжџ€€шшш @Ћ`€@€$€џџџ€џџџ G"ёП№л€  №ŸЊ №`B № € s №*DПРЫg џ"ёП№0€0№ц № ƒ №0€ДlГƒПРџ "ёП№^€`Š№У Г №`Ÿ *Ё0џ јЊ№ш № ƒ №0€Ј\ГƒПРџ "ёП№^АаŠ№У  Г №bŸ *Ё0џ њЊ№ш № ƒ №0€$YГƒПРџ "ёП№^ Š№У Г №bŸ *Ё0џ иЊ№| № Г №d€ƒ†A‡С"“ŽŸ‹”оНhПџ ?Light horizontal№ џџџнннЃВСЬ3f™3fˆ‘ЉК___PPT10‹iы.Ѓ Р"фЫ+Dё='ё џџџџ=ё @Bё + К Perfilюая € ч№п@№№C№( № №№ј № Ѓ №<€ЬЊГ‡ПƒПРџ #"ё П`П№pАаа№У Г №`ŸЈ,Clique para editar o estilo do tэtulo mestreЂ-Њ -№щ № ƒ №0€ ƒГƒПРџ "ёП№pа` №У Г №cŸЈ/Clique para editar o estilo do subtэtulo mestreЂ0Њ 0№ц № ƒ №0€ˆыГƒПРџ "ёП№`А`€№У Г №`Ÿ *Ё0џ јЊ№ш № ƒ №0€dсГƒПРџ "ёП№`Аа€№У  Г №bŸ *Ё0џ њЊ№ш № ƒ №0€ЄхГƒПРџ "ёП№` а€№У Г №bŸ *Ё0џ иЊ№LB № # №№€€іГBшCшEС6FСGjIQСUС*VСWСXПРжџ€€шшш @Ћ`€@€$€џџџ€џџџ G"ёП№фАа) №ŸЊ №| № Г №d€ƒ†A‡С"“ŽŸ‹”оНhПџ ?Light horizontal№ џџџнннЃВСЬ3f™3fˆ‘ЉК___PPT10‹iы.Ѓ Р"фЫ+Dё='ё џџџџ=ё @Bё +ю<я€ Ќ№ЄP№№<№( № №№~ № s №*€,8ГПџˆ№pАаа№У Г № ž№~ № s №*€ИнВПџˆ№Cьа9 №У Г № ž№H № ƒ №0ƒ“ŽŸ‹”оНhПџ ?№ џџџ€€€Лру33™™™™Ьˆ8Š0К___PPT10‹ы.Ж[Щ0ГI-ю0я €  №˜`№№0№( № №№x № c №$€4жВПџ ˆ№РjО№У  r  № ž№x № c №$€азВПџ ˆ№Peа№У В № ž№H № ƒ №0ƒ“ŽŸ‹”оНhПџ ?№ џџџнннЃВСЬ3f™3fˆ8Š0К___PPT10‹ы.Ж[Щ№сЈ˜ю0я €  №˜p№№0№( № №№x № c №$€ј№„ Пџ ˆ№РjО№У  В № ž№x № c №$€эАПџ ˆ№Peа№У В № ž№H № ƒ №0ƒ“ŽŸ‹”оНhПџ ?№ џџџнннЃВСЬ3f™3fˆ8Š0К___PPT10‹ы.Ж[Щам™ю0я €  №˜€№ №0№( № № №x № c №$€œё„ Пџ ˆ№РjО№У  „  № ž№x № c №$€4уАПџ ˆ№Peа№У „  № ž№H № ƒ №0ƒ“ŽŸ‹”оНhПџ ?№ џџџнннЃВСЬ3f™3fˆ8Š0К___PPT10‹ы.З[ЩŽIюNя € О№Ж№$№N№( № №$№x №$ c №$€Дт„ Пџ ˆ№РjО№У  „  № ž№– №$ c №$€М АПџ ˆ№Peа№У „  №*žІј8д 9@№`€№H №$ ƒ №0ƒ“ŽŸ‹”оНhПџ ?№ џџџнннЃВСЬ3f™3fˆ8Š0К___PPT10‹ы.З[Щ чаIr$€zЧ Ÿ(у*-S/‹1ѕœ с3ЬРа &џџџџ&#џџџџTNPP€ч2џџOMi & TNPPє &џџџџ&TNPP   аР &џџџџРа&џџџџњ-ќ-џџџ ннн-B( нннџџџџџџџџџ-- !№аР- -№њ-ќџџџ-&џџџџ&џџџџ&џџџџGС&џџџџћќхw@\ ў(Э@­чwI­чw @щwГf1- &џџџџGyС&џџџџ &џџџџGњz -ќЬ- $Hћ@ћ@H$Hћxћ--№њЬ--%Hћxћ-№-&џџџџ --љyhH-- ћгџМ@"VerdanaО ЯєЦ@­чwI­чw @щwГf1-№ Ь.+2 ДROFICINA DE QUЭMICA PARA &!&#%&%+!#!##$. Ь.$2 ъRALUNOS DA GRADUAЧУO#%&& %$%#$%%#!#&.--5ya}-- Ьћнџ@"Verdana\ єЦ@­чwI­чw @щwГf1-№ .2 ˆ†Stephane. .2 ˆ8 Rodrigues   . .2 ˆёUhlmannЙ ".ћщџ@"VerdanaО еєЦ@­чwI­чw @щwГf1-№ .?2 '†%ЙAluna do 2А ano do Curso de Farmсcia      .--ћМ"System1Гf1 !Šб-№&TNPP &џџџџўџеЭеœ.“—+,љЎ08ˆАМФЬд м фь єќ   ЩфApresentaчуo na teladospreš4 DocumentSummaryInformation8џџџџџџџџџџџџ,hCurrent Userџџџџџџџџџџџџ65џџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџќ  Times New RomanVerdana WingdingsArialPerfil,OFICINA DE QUЭMICA PARA ALUNOS DA GRADUAЧУOOFICINA Metodologia Resultados Resultados Fontes usadasModelo de estruturaTэtulos de slidesі_Р‘у 4єs nicolasnicolasRoot Entryџџџџџџџџd›OЯ†ъЊЙ)шоƒ…рЩР PicturesџџџџџџџџiPowerPoint Document(џџџџџџџџ14SummaryInformation(џџџџx џџџџџџџџџџџџ ўџџџ !"#*џџџџџџџџ(§џџџўџџџўџџџўџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџDocumentSummaryInformation8џџџџџџџџџџџџ,hCurrent Userџџџџџџџџџџџџ6;џџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџўџџџ  !"#$%&'()*+ўџџџ-./012345ўџџџўџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџќ  Times New RomanVerdana WingdingsArialPerfil,OFICINA DE QUЭMICA PARA ALUNOS DA GRADUAЧУOOFICINA Metodologia Resultados Resultados Fontes usadasModelo de estruturaTэtulos de slidesі!_Р‘у 4 єšnucleowebnucleoweb