PROGRAMA DE PÓS-GRADUAÇÃO STRICTO SENSU EM EDUCAÇÃO FÍSICA

Mestrado em Educação Física

Duração: 24 meses

Período: Diurno

Edital do Processo Seletivo 2012/2
Referente ao Programa de Pós-Graduação Stricto Sensu em Educação Física

PROCESSO SELETIVO PARA O PREENCHIMENTO DE VAGAS REMANESCENTES DE ALUNO REGULAR DO MESTRADO EM EDUCAÇÃO FÍSICA, RELATIVO AO EDITAL PRPPG 10/2011.

As vagas oferecidas destinam-se à formação de pesquisadores e a qualificação de docentes para o ensino superior de Educação Física, bem como à produção de conhecimento particular ao campo das Ciências Humanas e da Saúde e serão distribuídas em 4 (quatro) linhas de pesquisa, a saber:

a) Linha de pesquisa 1 – Atividade Física e Disfunções Orgânicas;

b) Linha de pesquisa 2 – Educação Física, Escola e Sociedade;

c) Linha de pesquisa 3 – Fenômeno Esportivo;

d) Linha de pesquisa 4 – Promoção e Prevenção em Saúde

O Processo Seletivo possui três etapas:

1)Pré-inscrição on-line de 02/01/2012 a 25/01/2012.

2) efetivação da inscrição, através da entrega da documentação exigida, conforme discriminado abaixo, na data e duas horas antes da realização da prova escrita, em 30/01/2012

a) curriculum vitae atualizado, elaborado conforme modelo LATTES, apresentando cópia do histórico escolar do curso de graduação, a documentação de publicações, participações em eventos (congressos, simpósios, colóquios, cursos etc.) e atividades acadêmicas (iniciação científica, monitoria etc.); e

b) projeto de pesquisa contendo:

1. Título;

2. Resumo (descrever, em um parágrafo, o tema a ser pesquisado);

3. Introdução (apresentar argumentação que compõe a problemática do estudo, fundamentada pela literatura disponível e culminando nas questões de pesquisa);

4. Justificativa e objetivos (mostrar por que é importante pesquisar o tema e indicar a contribuição para a área, além dos resultados pretendidos);

5. Procedimentos Metodológicos;

6) Cronograma e etapas do trabalho;

7) Bibliografia consultada para o projeto;

c) cópia simples da cédula de identidade (RG ou RNE), quando acompanhada do documento original, ou cópia autenticada.

3) avaliação final (prova escrita/análise do currículo e do projeto de pesquisa/entrevista)

a) prova escrita no dia 30/01/2012, na Unidade Mooca da Universidade São Judas Tadeu, localizada à Rua Taquari, número 546, situada na cidade de São Paulo – SP, às 19 horas, Coordenadoria de Pós-Graduação, Bloco C, 2º Andar. A prova escrita, sem consulta, consiste em questões de conhecimento geral da área da Educação Física, fundamentada na Linha de Pesquisa escolhida pelo candidato e são baseadas em uma situação problema. O candidato deve elaborar uma solução ao problema apresentado, baseando-se nas leituras feitas. A análise da redação é pautada em três critérios básicos:

a) a capacidade de redigir um texto com clareza e coerência;

b) a compreensão da ideia fundamental apresentada no texto;

c) a capacidade de desenvolver uma solução ao problema, articulando as ideias propostas.

A Bibliografia sugerida para a prova escrita divide-se em:

a) bibliografia comum a todas as linhas de pesquisa:

HOFFMAN, S.J.; HARRIS, J.C., orgs. Cinesiologia: o estudo da atividade física. 3.ed. Porto Alegre, Artmed Editora, 2002.

THOMAS, J.R.; NELSON, J.K. Métodos de pesquisa em atividade física. 3.ed. Porto Alegre, Artmed Editora, 2002.

b) bibliografia específica por linha de pesquisa:

b1) Linha de Pesquisa 1 - Atividade Física e Disfunções Orgânicas:
AMERICAN COLLEGE OF SPORTS MEDICINE Diretrizes do ACSM para testes de esforços e sua prescrição. 7ª Ed. R. Janeiro: Guanabara Koogan, 2007.
FOSS e KETEYIAN. Bases Fisiológicas do Exercício e do Esporte, 6ª ed., Rio de Janeiro: Guanabara Koogan, 2000.
MCARDLE WD, KATCH FI, KATCH VL. Fisiologia dos Exercício – Energia, Nutrição e Desempenho Humano, 4ª ed., Rio de janeiro: Guanabara Koogan, 1998.
NEGRÃO, C. E.; BARRETTO, A. C. P. Cardiologia do Exercício: do Atleta ao Cardiopata. 3ª ed. São Paulo: Manole , 2010.

b2) Linha de Pesquisa 2 - Educação Física, Escola e Sociedade:
CARMO, Apolônio Abadio do. Concepção educacional e função da escola. In: CARMO, Apolônio Abadio do. Escola não seriada e inclusão escolar: a pedagogia da unidade na diversidade. Uberlândia: EDUFU, 2006.
GONZÁLEZ, Fernando Jaime; FENSTERSEIFER, Paulo Evaldo. Entre o “não mais” e o “ainda não”: pensando saídas do não lugar da educação física escolar II. Cadernos de Formação RBCE. V. 1, n. 2 – Campinas: CBCE e Autores Associados, 2010.
MOREIRA, E. & NISTA-PICCOLO, V.L. O quê e como ensinar Educação Física na escola. Jundiaí: Editora Fontoura, 2009.
MOREIRA, E.; PEREIRA, R. S. (Orgs.) Educação Física Escolar: desafios e propostas 2. 2ª ed. Várzea Paulista, SP: Fontoura, 2011.

b3) Linha de Pesquisa 3 - Fenômeno Esportivo:
BALBINO, H. F.; PAES, R. R. Pedagogia do Esporte. R. Janeiro: Guanabara, 2005
BRACHT, V. Sociologia Crítica do Esporte: uma introdução. Ijuí: Unijuí, 2011.
DUARTE, M.; AMADIO, A. C. Fundamentos biomecânicos para a análise do movimento humano. UNIVERSIDADE DE SÃO PAULO Departamento de Biodinâmica do Movimento. São Paulo, SP: Laboratorio de Biomecanica: EEFUSP, 1998. 162p.
KUNZ, E. A transformação didático pedagógica do esporte. Ed. Unijuí. Ijuí, 2000.
WEINBERG, R. e GOULD, D. Fundamentos da Psicologia do exercício e do esporte. Artmed, 2001.

b4) Linha de Pesquisa 4 – Promoção e Prevenção em Saúde:
BAGRICHEVSKY, M. PALMA, A. Questionamento e incertezas acerca do estatuto científico da saúde: um debate necessário na Educação Física. Revista da Educação Física da UEM. v. 15, n. 1, 2005.
CARVALHO, Sérgio Resende. Os múltiplos sentidos da categoria "empowerment" no projeto de Promoção à Saúde. Cad. Saúde Pública, Rio de Janeiro, v. 20, n. 4, 2004.
CASTIEL, L.D. & DIAZ, C.A.D. Estilos de Vida: individual e coletivo. Capítulo do livro: CASTIEL, L.D. & DIAZ, C.A.D. A Saúde Persecutória: o limite da responsabilidade, Rio de Janeiro: Editora FIOCRUZ, 2007.
CZERESNIA, GINA e FREITAS, CARLOS MACHADO Promoção da Saúde: conceitos, referências e tendências. Rio de Janeiro: Editora FIOCRUZ, 2003.
SEGUETO, K. J.; PEREIRA, E. S.; GAMA, E. F. Body schema: theorical considerations. The FIEP Bulletin, v. 80, p. 674-677, 2010.
ZATSIORSKY, Vladimir M. Biomecânica no esporte: performance do desempenho e prevenção de lesão. Rio de Janeiro: Guanabara Koogan, c2004. xiv, 519 p.

b) Análise do projeto, que deverá estar claramente inserido em alguma das Linhas de Pesquisa e vinculado aos assuntos de pesquisa dos professores participantes do programa. Deve respeitar a Resolução do Conselho Nacional de Saúde número 196/86.

c) Entrevistas de 06 a 08/02/2012 na Coordenadoria de Pós-Graduação, conforme agendamento previamente informado na página www.usjt.br/pgedf

Candidatos que moram a mais de 200 km de distância podem ter suas entrevistas realizadas no mesmo dia da prova escrita, desde que solicitem com antecedência para o e-mail do programa: pgedf@usjt.br. Neste caso, o credenciamento será às 13h do dia 30/01/2012 e as entrevistas realizadas das 14h às 18.

Somente os candidatos aprovados nas etapas anteriores serão chamados para a entrevista.

Os resultados finais serão divulgados em 10/02/2012 na página:
http://www.usjt.br/pgedf

PUBLICAÇÕES

Regulamento das atividades complementares

Unidade Mooca - R. Taquari, 546 - Mooca - São Paulo/SP - CEP 03166-000 | Unidade Butantã - Av. Vital Brasil, 1000 - Butantã - São Paulo/SP - CEP 05503-001

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