Doutora ensina como aplicar jogos nas aulas de ciência

No dia 19 de agosto, a doutora Cláudia Nascimento Moura mostrou como os jogos lúdicos podem ser ferramentas úteis nas aulas de ciências. O evento fez parte da primeira Jornada de Ciências Biológicas da São Judas e contou com a presença de alunos de diversas turmas do curso.

O tema do minicurso foi Jogos Lúdicos Aplicados ao Ensino de Ciências. A doutora explicou como os estudantes podem aplicar diferentes tipos de brincadeiras nas aulas do Ensino Fundamental II e Ensino Médio e trouxe exemplos de jogos que ela adaptou com conteúdos científicos.

A doutora Cláudia conta que a proposta da oficina era apresentar jogos que os estudantes conhecem, mas voltados para um conhecimento específico. Dessa maneira, os graduandos puderam verificar que caça-palavras, cruzadinhas e outros tipos de jogos podem auxiliar os jovens no aprendizado das matérias.

Jogos lúdicos é recurso amplamente utilizado pelos professores do Ensino Fundamental I, que vai da primeira a quarta série, explica a doutora. Mas, segundo ela, os docentes das séries mais avançadas deveriam utilizar mais essa ferramenta de ensino porque os alunos mais velhos também gostam de jogos.

Cláudia declara que, embora utilizar brincadeiras nas aulas seja um modo eficaz de ensinar, os professores precisam tomar cuidado de aplicar o jogo certo para cada faixa etária. “Os alunos do ensino médio, por exemplo, gostam muito de resolver palavras cruzadinhas, porém estudantes do fundamental preferem caça-palavras”, afirma a doutora.

A estudantes do terceiro ano de Ciências Biológicas, Ariadne Carolina, acredita que usar jogos lúdicos é um meio interessante de explicar a matéria para os jovens. “Eu posso falar por mim. Tudo que aprendi, de maneira mais descontraída, nunca mais esqueci”, revela.